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文馆不提，基本是贵族子弟聚集地，倒是国子监每年都会对京畿以外的地方开放招生，只是名额有限。这个名额的竞争之激烈，不亚于一场科举了。

    这种资源的极端不平等造成的必然是地区的极端差异。连我的祖国进入现代社会都无法全面解决的教育问题，我也有自知之明，不可能到我这就给解决了，但起码的，我要为大殷带来一些改变不是吗？

    我自然是认为，学科没有优劣之分，人才也不该论出身，更是看重自然科学的力量。因此我的改革方向也是显而易见了。我要打破固有的局限，将学科重新分类定界，设立各级学校，甚至单从减少大比之年京畿的流动人口超负荷增张问题，也得把宋朝那套三级考试制度搬出来吧？

    大殷如今的科举，真的是当场报名当场考试，从全国各地涌进京城的学子不知凡几，给京畿的安全，和民众生活带来了极大的不便，民间都称这是三年一度的京畿炼狱。分级考试最好的地方就在于，能初步甄别人选，不会造成资源浪费，也给学子们树立阶段目标和水平衡量的标准，不至于盲目上京。

    如此一来，我就有主意了，便将岳禄喊了过来。

    “禄儿，这些日子在弘文馆待的可好？”我笑眯眯的问。岳禄已经回到了弘文馆上课，这些日子授课的先生反馈都挺好的，但我想听听岳禄本人的意见。

    正是生长发育的年纪，岳禄比去前长了一大截，面容也更像个少年而不是孩童，但性子还是那么直率，只见他眉毛一皱，张口就抱怨：“我觉得，还不如在国子监待着呢，我那些同窗回了弘文馆就端起了架子，都不好找他们玩了。”

    “那你上学是