（历史同人）开局给秦始皇盘点四大发明 第159节 (第2/5页)

    嬴政一听天幕这样说,立即就笑了。

    很好,天幕可真是想他所想，急他所急，真不愧是他的好天幕。

    嬴政一边想着便一边满意点头。

    现在秦朝可不怕接受新鲜事物,就怕天幕给的不够多！

    【之前讲造纸术的时候，我们为始皇陛下讲了科举制，这是可以为秦朝择优选拔人才的途径。】

    【但人才，怎么才能尽可能多的，一代代都培养出来呢？】

    【学习教育依托在学校之上，无论何时都是如此，而普及教育，是必然的发展趋势。】

    【如我国现在已经形成多层次，多形式，学科门类基本齐全的教育体系，教育事业处于蓬勃发展阶段，基本能为各行各业，输送各个类型的不同人才，满足各行各业的不同人才需求。】

    【所谓生产力的提升才能促使社会向上发展，但满足人才需求，也能不断促使各行各业生产力的发展和提升，给各行各业的创新进步带来充足的养分需求，如此才能逐渐形成一个良性循环，所以人才培养，无论何时都是不能放松的。】

    【假使生产力能够进一步解放，真的希望我们始皇陛下不要忽视普及教育！】

    秦王宫。

    嬴政也不禁将视线放在眼前的小屏幕上。

    生产力解放……

    这其中的知识技术，可真是要得到手才行啊。

    【结合之前所讲的，我们应该可以发现，古代教育已经逐渐发展成为，专门为古代统治者输送人才的一种工具。】

    【但这个人才，越到后期，越是要打上一个疑问号，这样选拔出来的人才，真的能为国家和民众做实事吗？】

    【我国古代封建社会的后期越来越落后于西方，未尝没有这方面的问题