第39章 喜从天降 (第2/4页)

足、麻木和荒废时间而惭愧。”

    “转眼三十多年了，我几乎一成不变地工作着，表扬成绩好的，批评学习差的，心里却总觉得学生个体有差异，对后进生恨铁不成钢，却很少深究铁不成钢的原因。”

    “有的孩子很聪明，因为淘气荒废了学业，我没有及时点醒他们；有的孩子懒，我也没有激励过他，没有想方设法提高他学习的兴趣……我很少关注个体，一直认为只要大多数学生听话不闹事儿，就挺好的了。”

    田校长苦笑，“看了你这个方案，我才突然发现，我做的，只是教书，不是育人。而脱离了育人为目的的教书，不过是照本宣科，着实算不上合格的教育，更谈不上成功的教育。”

    李云霞若有所思。

    “传道，授业，解惑，这是教师的职责。我只做了一样儿，授业，其他两样我没做好。一名真正优秀、成功的教师，能改变孩子平庸的命运，化腐朽为神奇，用点石成金的教育方法激发孩子内心的力量。”

    田校长激动地说：“云霞，你这个自主教育特色教学理念，就是点石成金的好方法！我十分看好，咱们把它整理好，马上落实！”

    得到田校长的认可，李云霞很高兴，“好，我会根据您的意见进一步完善。”

    “嗯，你辛苦一下，整理好了一式两份，给我一份，再给于主任一份，王局长还等着看。”

    “好。不辛苦，我尽快。”

    李云霞拿起那摞文稿刚要走，田校长又说：“对了，局里分了台电脑，学校里没人会用。乱七八糟一大堆，我让刘峰搬到你宿舍里了，你倒腾