第三百零七章子瑜啊，你稍微注意些 (第6/9页)

了他也没什么用啊。

    道理谁不会说。

    但还是要做出来，看到了结果，赵戎才真正知道是对是错。

    就像眼下，赵戎对于率性堂和正义堂学子的两种不同的教法，就是反复思考后的尝试。

    起初，对于两个学堂，他都是采取某种“快乐教育”。

    只是后来发现，正义堂确实是合适这种方法。

    赵戎在正义堂内，与他们相处的也很是融洽。

    属于‘该严肃时严肃该亲近时亲近’的模式。

    但是率性堂就不是如此了，这种模式，反弹很大，之前那些事和非议就是证明。

    于是赵戎对于率性堂换了一种模式，也就是现在这样了。

    目前来看，比之前好些。

    因而，刚刚赵戎让鱼怀瑾写两百张宣纸的‘正’字，并没有解释什么。

    但其实这个‘正’字，赵戎若是没有猜错。

    朱幽容在这次的月中大考，八成会考到。

    嗯，还有一个她目前在练的‘永’字，估计也会作为这次月中大考，书艺课的试题。

    所以，赵戎才让鱼怀瑾还有率性堂学子们多写写。

    这些日子以来。

    赵戎还体会到一件事。

    之前他颇为相信‘没有教不好的学生，只有不会教的先生’这句话的。

    觉得确实是有教无类。

    只是眼下，赵戎却有点儿怀疑了。

    好家伙，若是学生就是不听不学，你往死了教也没用啊。

    嗯，是不是还要再掏心掏肺的感动学生同时也感动自己一番。

    然后师生二人两眼泪汪汪，学生幡然醒悟，痛心疾首，浪子回头的说下次一定……

    当然了，这些赵戎都只是吐槽