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生依然是有。

    但是每个学生肩膀上都压着高考的一座大山。学生们自觉地在课间休息的时间里也在学习。

    颜欣给自己制定的计划是, 她先从语文这一课的课本开始看起。

    语文是最好复习的一门, 她目前把要考的死记硬背的知识点都找了出来, 有时间就背诵。

    其余的作文题，理解题之类的，都靠主观发挥。

    接下来的, 是数学。

    数学是个很难的科目, 也最需要天赋的科目，不过还好高中的知识点不是很多, 而且对于高考生而言, 长久的刷题足以让他们掌握这些知识。

    颜欣当年也是这么刷题刷过来的。

    她属于走捷径, 死读书的那一类考生, 所有的科目基本都是背题背过来的，高考考完就通通忘得一干二净。

    颜欣有点庆幸这个世界的高考是分文理科的高考。她要复习的科目一共也就六门。像生物物理化学那些科目，高中的内容并没有太深入, 总的而言是好背下来的。

    一切靠记忆的东西都不是什么难事。

    就怕考试时出题人出得活。

    题目一活，人就得动脑子。一般的学生的解题思维已经定型了，很难突破这个局限，只能望着题目干瞪眼，最后试卷上一片空白。

    应付这种灵巧的题目，有个说不上办法的笨办法，那就是回忆教学大纲。

    教学大纲上面明确表明哪个知识点是需要学生掌握，哪个又只是需要了解。

    出题人的题目是永远不会超出大纲要求的。

    回忆大纲，猜测题目是对应的哪个知识点，再从知识点出发，站在出题人的角度思考这个知识点要怎么出题。基本