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感交流，提高了朝廷在人民心中的认同感，这对一个政权极有好处；二则，全面铺开了教育改革的深度和广度，一旦时机成熟，完全可以在把教育和政权分离后，形成一个完整的，从上到下的教育体系。

    如今的国子监虽说称得上是大殷的教育部门，但其只实现了最高学府的职能，主要工作范围还是放在了教育教学上，只是兼管一些行政事务。并且影响范围极为狭窄，走出京城就鞭长莫及了。

    我是打算把国子监这个单位提出来的，所以在商议改革时也喊来了国子监祭酒，他的作用在于平衡一下改革组的氛围，教育的事还是要教育专家发声，从政治角度审视教育，这怕不是摔跤时后脑壳着地了？

    这一部分要交给臣子们去|cao心，边关又一直在僵持，我发现我好像突然闲了下来。

    这日事毕，我搬了把椅子在屋檐下搁着，椅子是新打的摇椅，不知道是什么木材，但漆上的很好，整个都是清丽饱满的杏黄色，锃光瓦亮的，每个面都光滑舒适，整体结构合理，躺上去一点不隔人。

    这种椅子大殷没有，但我原本以为是有的，结果把管库房的内侍喊过来，要加摆设家具的时候，人家年纪不大的内侍一脸懵懂惊慌，还以为我在为难他。

    为此我特地关心了一下大殷的家具发展情况，发现连椅子都是近百年才发展起来的，现在的大殷压根就没有发展出对于家居用品的舒适度追求。主要还是满足实用功能，在实用的基础上再增加点美观上的需求。

    这个很好理解，人总是先从需要的角度出发，等到需求并不迫切的时候才会想到更高层次的要求。就像是穷人的第一要