第11章 因材施教 (第3/4页)

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    “真的，不能因为学习成绩暂时不好就说自己是差生。你们俩很诚实、很勇敢，敢于承认错误、说明真相；你们还很聪明，想出这么好的办法保护自己。”李云霞认真地说，“如果你们把这些优秀的品质用在学习上，说不定以后就不用装着打凶架了。”

    得到肯定和表扬，两个孩子激动地对望了一眼，满脸喜悦。

    他们长这么大，从来没有人夸奖他们，连他们自己都觉得自己一无是处，是名副其实的“差生”。

    “老师，我们真的不是差生吗？”张文凭红着脸问，“那为什么别的老师都批评我们，同学们都笑话我们，说我们是……扶不起的阿斗，是烂泥扶不上墙，是自暴自弃的垃圾，是粪坑里的蛆，是搅屎棍……”

    张文凭说出的每句话像针似的扎人，李云霞想想都知道，当着同学们的面，老师们这些恨铁不成钢的“批评”劈头盖脸砸来时，他们表面毫不在乎，心里有多难过。

    梁善勇捅了捅张文凭，怕他说更难听的。

    张文凭的眼睛里蓄满泪水，声音哽咽，“上了初中，我爸妈给我改名叫文凭，是希望我能考上高中读大学。没想到这个名字也被老师和同学们嘲笑，说我异想天开、应该叫张白痴。”

    李云霞同情地看着他，一时不知怎么安慰他。

    “我的名字也不好，梁善勇，一听就是个四肢发达、头脑简单的笨蛋。”

    梁善勇自嘲地笑起来。

    “胡说，你们的名字都很好，又好听，意义也好，都是你们的父母用心起的，是对你们的爱和祝福。”